Trong chương trình giáo dục mầm non, việc giúp trẻ làm quen với các khái niệm không gian như trước, sau, trên, dưới đóng vai trò quan trọng trong nền tảng phát triển toán học và ngôn ngữ. Tại lớp chúng tôi, hoạt động “Thực hành: Vị Trí!” đã mang đến cho các bé cơ hội học tập thông qua vui chơi, di chuyển và tương tác trực tiếp với đồ vật.
Hoạt động đa dạng, kết hợp vận động và tư duy
Hoạt động “In front of the Chair” (Trước ghế), “On the Chair” (Trên ghế) và “Behind the Chair” (Sau ghế) là những trò chơi đơn giản nhưng vô cùng hiệu quả. Trước tiên, giáo viên đặt một chiếc ghế ở vị trí trung tâm. Sau đó, lần lượt các bé được yêu cầu di chuyển đến đúng chỗ theo hướng dẫn:
-
Trước ghế: Trẻ học cách bước tới trước mặt ghế, giữ khoảng cách phù hợp, mặt đối diện với lưng ghế.
-
Trên ghế: Trẻ được khuyến khích trèo lên ghế, giữ thăng bằng bằng cách đặt cả hai chân lên bề mặt ghế.
-
Sau ghế: Trẻ vòng ra đằng sau lưng ghế, cảm nhận vị trí khuất tầm nhìn.
Qua mỗi phần, giáo viên có thể thay đổi tốc độ ra lệnh, thêm các yêu cầu phụ như giơ tay, quay vòng, hoặc kết hợp lặp lại nhiều lần để giúp trẻ ghi nhớ khái niệm.
Lợi ích toàn diện cho sự phát triển
-
Rèn luyện vận động thô: Việc di chuyển, ngồi lên và xuống ghế giúp trẻ phát triển cơ bắp chân, khéo léo trong việc giữ thăng bằng và kiểm soát cơ thể.
-
Phát triển kỹ năng vận động tinh: Khi trẻ giơ tay, chỉ hướng, hoặc đặt đồ vật lên ghế, các nhóm cơ nhỏ ở bàn tay và cổ tay được luyện tập.
-
Hình thành khái niệm không gian: Trẻ tiếp xúc với “trước”, “sau”, “trên”, “dưới” một cách trực quan thông qua cơ thể và tư thế, từ đó dễ dàng nắm bắt kiến thức toán học cơ bản về vị trí.
-
Phát triển ngôn ngữ: Trong quá trình chơi, giáo viên lồng ghép từ vựng và câu lệnh tiếng Anh – tiếng Việt như “in front of”, “behind”, “on top of” – giúp trẻ mở rộng vốn từ hai ngôn ngữ.
-
Rèn luyện khả năng nghe – làm theo hướng dẫn: Qua trò chơi, trẻ học cách tập trung lắng nghe, xử lý thông tin và thực hiện đúng yêu cầu từ giáo viên, góp phần cải thiện kỹ năng tuân thủ chỉ dẫn.
Mẹo để hoạt động thêm sinh động
-
Sử dụng nhiều đồ vật khác nhau: Thay ghế bằng thùng, bàn nhỏ, hộp carton để trẻ không bị nhàm chán.
-
Kết hợp âm nhạc: Bật nhạc vui nhộn, cho trẻ di chuyển theo nhịp trước khi dừng nhạc nhận lệnh “trước ghế” hay “sau ghế”.
-
Tạo nhóm nhỏ hoặc cặp đôi: Cho trẻ thực hành đối kháng, một bạn chỉ vị trí, bạn kia di chuyển đến đúng vị trí đó.
-
Khen ngợi và khích lệ: Mỗi khi trẻ thực hiện đúng, giáo viên nên vỗ tay, gọi tên khen để tăng động lực và tạo không khí vui vẻ.
